Спонсоры сайта:
детская мебель ника
|
|
Спонсоры сайта:
детская мебель ника
|
| На главную | Последние статьи | Поиск по сайту | Обратная связь | Добавить статью | ||
|
Последние статьи- Рисунок со словДля проведения игры необходимо, чтобы один из игроков схематически изобразил на листе бумаги что – то не очень сложное. Учитель показывает картинку одному из игроков, и потом прячет ее. Тот, кто ее на... - Вспомни, не подсматривая.Каждый ли из нас может хорошо представить себе то, что почти всегда у него перед глазами в комнате, где он живет или в классе? Эта игра проводится без предупреждения, в виде соревнования. Учитель зада... - Скопируй позыДва участника становятся один напротив другого. Один из них в течение 5 секунд демонстрирует позу, затем возвращается в исходное положение. Другой ребенок должен ее точно повторить, дальше они меняютс... - Запомни фигурыЭту игру лучше всего проводить на школьной доске. Ведущий рисует на доске 6 геометрических фигур по очереди. Каждая из них демонстрируется 7 секунд, затем стирается и на ее месте рисуется следующая фи... - Где стереть?На листках бумаги дети рисуют «человечка». Затем, закрыв глаза повязкой, стереть в той последовательности и только те элементы «человечка», которые попросит ведущий. Например, сначала стереть левый гл... - Движение по памятиДва игрока чертят сами для себя на полу или на земле линию в виде зигзага. Один игрок чертит линию на два метра, другой продолжает эту линию еще на два метра. Они могут несколько минут ее изучать, что... - Цвет и формаУ каждого игрока несколько альбомных листков и цветные карандаши. Один из игроков, отойдя в сторону, быстро чертит на альбомном листке не сложные линии разного цвета и на протяжении десяти секунд пока... - Увидел, услышал – запомни!Игроки садятся во круг стола. Один из игроков записывает 5 однозначных чисел, затем четко их произносит. Дальше каждый должен записать их у себя на листике в том же порядке. Тот, кто продиктовал числа... - На ком оборвется?Число игроков должно быть парным. Все садятся в круг и делятся на первый – второй. Первые номера – одна команда, вторые – вторая. Начинает первый игрок с первой команды, он говорит любое слово, а тот ... - Сценарий КВНА по сказкам
Оформление зала: - Красный, желтый, зеленый
Сценарий праздника по правилам дорожного движения. - Конкурс – викторина
В этом конкурсе участвуют дети 3 и 4 класса. Команда каждого класса рисует эмблему, которая объясняет название команды, подбирает девиз. - День Святого ВалентинаЗал празднично украшен цветами и воздушными шариками. На центральной стене – большое сердце (можно приготовить с помощью провода и украсить искусственными цветами). В средине сердца – две куклы мальчи... - Прощай четвертый класс
Дети выходят под музыку. - Развлекательная программа, посвященная 8 марта
Цель: Ознакомить детей с праздником 8 марта. Рассказать историю. Выучить стихи и песни, подготовить праздничные подарки, для своих мам. - Культура поведения в общественном транспорте.
(2 класс). - О спортеКрепок телом - богат и делом. - О спортеКто крепок плечом, тому ноша ни по чем. - О спортеСо спортом не дружишь - не раз о том потужишь. - Кто летает (прыгает, плавает, бегает, ползает)?Учитель показывает изображение животного, а учащиеся рассказывают, где оно живет, как передвигается. Для игры выбирают пять звеньевых. Каждый из них получает треугольник определенного цвета, а остальн... - Кто это?Ученики поочередно берут карточки у ведущего, но так, чтобы дети не видели, что там нарисовано. Тот, кто вытянул карточку, имитирует голос и движение изображенного на ней животного, а остальные отгады... - Бывает - не бывает
Учитель говорит: "Я расскажу вам о том, какой бывает погода в то или иное время года, чем занимаются дети и взрослые, а вы должны сказать, бывает ли так в это время года". - Как мы одеваемся?Учащиеся задумывают названия предметов одежды: платочек, платье, варежки, туфли, носки и пр. Каждый ученик тихонько называет задуманное учителю (не должны повторяться одни и те же предметы). Потом кто... - Палочка, остановись!Ученики становятся в круг, учитель - в центр. Игра проходит в виде эстафеты: дети называют слова и одновременно передают палочку по кругу. О том, на какую тему будут слова, договариваются заранее: "О ... - ОхотникИгру проводят во время прогулки. На небольшом расстоянии от учеников проведена черта. Это "лес". "Охотник" - один из играющих. Стоя на месте, он произносит такие слова: "Я иду в лес на охоту, буду охо... - Какое время года?
Учитель загадывает загадку, а ученики отгадывают, о каком времени года говорится в загадке. - ВенокУчащиеся договариваются, кто каким будет цветком, и рассаживаются по местам. Ведущий начинает "плести" венок, называя какой - либо цветок. Названный "цветок" берет за руку ведущего и в свою очередь на... - ПерекрестокДля игры нужен "перекресток" (рисуют мелом). На перекрестке должны быть "переходы", "островки безопасности", линии "стоп". Ведущий в роли светофора стоит в центре перекрестка. Учащиеся делятся на две ... - Ловкий пешеходПешеходы по очереди переходят перекресток. Перейти - значит на ходу забросить мяч в зеленый глазок светофора. Попал в красный - пешеход не имеет права переходить улицу, выбывает из игры. Попал в желты... - Загадка Петрушки
Учитель сообщает, что получено письмо от Петрушки с интересной загадкой. Читает письмо: "Дорогие дети! Я сейчас живу на даче, много гуляю. Я нашел хорошего друга. Кто он - отгадайте. - Разложи правильно картинкиВ игре участвуют две команды. Учитель предлагает детям рассмотреть на картинках животных, назвать их. Затем участники каждой команды должны разложить картинки в два ряда так, чтобы в первом ряду были ... - Местное радиоДети сидят полукругом. Учитель смотрит на них и запоминает характерные детали одежды. Отвернувшись от класса, обьявляет: "Внимание! Внимание! Потерялась девочка с белым бантом, в синем платье. Пусть о... - Составь орнаментиз листьевУчитель выкладывает орнамент из листьев(например, два листочка клена, один листок каштана и т. д.). Учащиеся продолжают выкладывать самостоятельно эту последовательность. - Найди предметЗадание игры. Учитель описывает внешний вид дерева - его размеры, цвет, форму листьев, наличие семян и плодов. Учащиеся самостоятельно определяют, что это за дерево. После слов учителя: "Раз, два, три... - Как живется твоим вещамУчащиеся выходят к столу. Все рассматривают его одежду и отвечают на вопрос учителя: "Хорошо ли живется рубашечке у Андрея?" Дети отвечают: "Хорошо. Она отглаженная, чистая, все пуговки на месте". Обс... - Нужно - не нужноВедущий говорит: "Я хочу посадить огород. Капуста нужна?" Дети отвечают: "Нужна". Перечисляя овощные растения, ведущий называет фруктовые. Кто из детей ошибся, платит фант. "Засадив" огород, дети прод... - Найди спрятанный предметОдин ученик отворачивается, остальные дети прячут предмет (палочку, кубик и т. п.). После этого сообщают "маршрут" тому, кто будет искать: пройти два шага прямо, повернуть налево, пройти семь шагов вп... - Лягушка
Учащиеся становятся по кругу. Ведущий становится в центре с завязанными глазами, говорит: - Найди паруИграющих делят на две команды: одной раздают листья, другой - плоды. По сигналу учащиеся становятся парами так, чтобы листья соответствовали плодам. Правильно составленная пара проходит через "волшебн... - Режим дняУчащимся раздаются сюжетные картинки, на которых изображены режимные моменты школьника. Учащиеся рассматривают картинки, затем быстро выстраиваются друг за другом, соблюдая последовательность выполнен... - Что вырастили люди?Учащиеся делятся на несколько команд. Одна из них "собирает" овощи, другая - фрукты. Собирать можно реальные предметы или картинки с их изображением. Побеждает та команда, которая быстрее справилась с... - Кто где живет?Учитель предлагает детям правильно разместить животных: возле домика - домашних животных, вокруг домика - диких. - Где спряталась матрешка?Учитель показывает детям маленькую матрешку, затем предлагает учащимся закрыть глаза и прячет матрешку за одно из растений. Дети открывают глаза. Учитель описывает растение (стебель, листья, цветы), з... - Найди три одинаковых листка
Игру проводят осенью во время экскурсии. - Найди леревоУчитель раздает ученикам листья и плоды разных деревьев. По сигналу каждый подбегает к тому дереву, с которого сорван листок или плод. - Отвечай одним словомУчитель называет слова: "Яблоня, дуб, каштан - Это...". Учащиеся отвечают: "Деревья". Или: окунь, щука, карась - ... и т. д. За правильный ответ ученик получает фишку. Выигрывает тот, у кого больше ф... - Зеленый, красный, желтыйДети становятся в круг, учитель с тремя кружочками - посредине. Учитель дает команды: "Остановились! Приготовились! Пошли!", - одновременно поднимая соответствующий кружок. Учащиеся, которые ошиблись,... - Что сделано руками человека?На наборном полотне выставлены предметные картинки. Задание выполняют две команды. Первая команда выбирает картинки, на которых изображены предметы, сделанные руками человека, а вторая - картинки с из... - Сидя за партой
1. И. п. - Руки за голову. Руки вверх, потянуться, в И. п. - Стоя за партой
1. И. п. - Основная стойка. Медленно поднять руки вверх, сжимая и разжимая пальцы. Медленно опустить руки вниз, сжимая и разжимая пальцы. - Стоя возле парты
1. И. п. - Ноги врозь, руки к плечам. Поднять на носки, подняться руки вверх, в И. п. - Стоя около парты
1. И. п. - Упор присев. Выпрямиться, поднять руки вверх - в сторону. Правую ногу отставить назад на носок, прогнуться, в И. п. То же, отставляя левую ногу. - Стоя около парты
1. И. п. - Ноги врозь, руки перед грудью. Подняться на носки, локти отвести назад, в И. п. - Стоя около парты
1. И. п. - Основная стойка. Поднять руки к плечам, плечи отвести назад, в И. п. Поднять руки вверх - в стороны, прогнуться, в И. п, - Стоя около парты
1. И. п. - Руки за спину. Положить руки на пояс, плечи отвести. Поднять руки к плечам. Поднять руки вверх - в стороны, в И. п. - Стоя около парты
1. И. п. - Основная стойка. Поднимая на носок; медленно поднять руки вверх, сжимая и разжимая пальцы. Так же опуская руки вниз, в И. п. - Стоя за партой
1. И. п. - Стоя спиной к соседу по парте. Руки на поясе. Наклониться назад прогнувшись, руки вверх, коснуться рук соседа; в И. п. - Сидя за партой
1. И. п. - Руки к плечам, локти в стороны, локти вперед, в И. п. - Сидя за партой
1. И. п. - Руки к плечам. Поднять правую руку вверх, поднять левую руку вверх, прогнуться посмотреть вверх, в И. п. - Сидя за партой
1. И. п. - Руки на голову, пальцы сцеплены. Поднять руки вверх (ладони сцеплены) прогнуться, посмотреть на руки, в И. п. - Стоя возле парты
1. И. п. - Ноги врозь. 1 - 2 - руки вверх, потянуться (вдох). 3 - 4 - И. п. (выдох) 4 - 5 раз. - Сидя за партой
1. И. п. - Руками держаться за край сиденья. Выпрямляя ноги и операясь на спинку сиденья, прогнуться, вернуться в и. п. - Сидя за партой
1. И. п. - Руки на поясе. Лечь грудью на парту. Выпрямиться и локти отвести назад. - Сидя за партой
1. И. п. - Руки на краю парты. Встать, сесть. - Сидя за партой
1. И. п. - Руки на парте, вытянуты вперед. Поднять руки вверх, потянуться, в и. п. - Сидя за партой
1. И. п. - Руки вытянуты вперед. Поднять руки вверх, прогнуться и посмотреть вверх, в и. п. - Сидя за партой
1. И. п. - Сцепление рук на голове. Поднять руки вверх, ладонями вверх, пальцы сцеплены, в и. п. - Стоя за партой
1. И. п. - Руки на поясе, большими пальцами вперед. Наклониться назад, прогнувшись, в и. п. - Стоя за партой
1. И. п.- Руки скрещены за спиной с захватом на предплечье. Подняться на носки, в и. п. - Стоя за партой
1. И. п. - Руки к плечам. Поднимаясь на носки, поднять руки вверх, в и. п. - Стоя за партой
1. И. п. - Руки внизу, пальцы сжаты в кулаки. Сесть за парту, руки положить на парту, пальцы разжать и развести врозь, в и. п. - Раз, два, три, четыре, пять
Раз, два, три, четыре, пять - Раз, два - встать пора
Раз, два - встать пора, - Вышли уточки на луг
Вышли уточки на луг - Раз - подняться, потянуться
Раз - подняться, потянуться, - Вот помощники мои
Вот помощники мои, - Мы топаем ногами
Мы топаем ногами, - Наши ручки
Руки кверху поднимаем, - Ча, ча, ча
Ча, ча, ча (3 хлопка по бедрам) - Какое слово задумано?Учитель показывает картинку (например, с изображением ромашки) и говорит: "...омашка!" Дети должны поправить: "Ромашка". Потом учащиеся по очереди показывают картинки, пропуская в названии предмета пе... - Заполни клеточкиУчитель предлагает детям рассмотреть полоски, подумать, названия каких предметов были задуманы. Например, учитель говорит: "На первой полоске было задумано название фрукта. Угадали какого? На второй -... - Аист
Один ученик изображает аиста. На голове у него шапочка аиста. Другой ребенок держит корзиночку. Он заблудился в лесу. Увидев аиста, ребенок обращается к нему: - Найди "вкусное" словоУчитель говорит: "Представьте себе, дети, что мы будем отмечать день рождения куклы Наташи. Накроем стол к чаю, поставим побольше вкусных лакомств. Но, выбирая лакомство, нужно помнить, чтобы названия... - Много, мало, одинУчитель называет слова много, мало, один, а учащиеся должны показать соответствующее количество предметов - Какие животные спрятались в чемоданах?Учитель рисует на доске схематические рисунки чемоданов, на которых изображены буквы. Ученики должны прочитать названия животных, которые "спрятались" в чемоданах. - Жадный котВыбирают ведущего. Он - кот. Кот садится в угол и говорит: "Я ужасно жадный кот, всех мышей ловлю - и в рот". Остальные дети - мышки. Они проходят мимо кота и шепчут: "Тише, тише, кот все ближе". Дети... - Тише, тише, Маша пишет!Взявшись за руки, дети ходят вокруг Маши (такое имя дается любому выбранному ребенку) и тихо говорят: "Тише, тише, Маша пишет. Наша Маша долго пишет, а кто Маше помешает, того Маша догоняет". После эт... - Не ошибись!Дети сидят в кругу. Учитель бросает мяч и называет овощи и фрукты. Тот, кому брошен мяч, должен сказать, где они растут. - Подскажи Петрушке звукИгрушка Петрушка сообщает детям, что сейчас он будет называть слова, но в некоторых из них будет специально недоговаривать последний звук. Его подскажут лети. Лети должны быстро подсказать не произнес... - Где твой круг?На перемене или на прогулке учитель предлагает учащимся начертить два круга. В первый круг становятся те дети, в именах которых ударение падает на первый слог, во второй - те, в именах которых ударени... - Найди паруИз каждой пары предметных картинок учитель выставляет по одной на наборное полотно. Остальные разложены у него на столе. Учитель вызывает учащихся по очереди к доске. Подобрав картинку (название изобр... - Раз, два – деревья
Раз, два – деревья - Раз – елка
Раз – елка, - Свинка ходит по бору
Свинка ходит по бору, - Раз, два, три, четыре, пять
Раз, два, три, четыре, пять, - За морями, за горами
За морями, за горами, - Катилось яблоко
Катилось яблоко - Вышли мышки как - то раз
Вышли мышки как - то раз - «Тили – тели»
«Тили – тели», - - Среди белых голубей
Среди белых голубей |
||||||||||||||||||
Авторское право на тексты принадлежит их авторам, все тексты предоставлены только для ознакомления. |