Внеклассные мероприятия
На главную  |   Последние статьи  |   Поиск по сайту  |   Обратная связь  |   Добавить статью

Разделы



Counters
Rambler's Top100
Рейтинг@Mail.ru

Первые шаги к чтению




Total views: 3009
Word Count: 417


Первые шаги к чтению.
Как научить ребенка читать в раннем возрасте? Ключ к умственным способностям ребенка кроется в личном опыте познания в первые 3 года жизни. В те годы, когда максимально развиваются нервные клетки. За первые 6 месяцев после рождения мозг достигает 50% своего потенциала, к 3 годам – 80 %.
Взрослых волнует то, что детям дают много знаний, что им ничего, кроме еды да памперсов на первых порах не нужно. Это заблуждение.
Мало кто обращает внимание на неудобства, которые испытывает младенцем, когда он лишен возможности сообщить взрослым о своем желании. Самый тяжелый период в жизни человека от рождения до того времени, когда он начнет говорить.
До двух лет ребенка относительно легче научить читать, чем в 3-4 года. Одно дело, когда первые навыки чтения приходят с игрой. Совсем другое, когда приходится напрягаться. Принуждать ни в коем случае нельзя, любое принуждение вызывает обратную реакцию и может закончится стойкой ненавистью к учебе.
Не в том ли секрет любви и нелюбви к чтению, что дети чаще всего учатся грамоте в школе? Каждый ребенок с рождения если не талантлив, то весьма способен. Это мы не сумели развить его природные данные в раннем возрасте. Как считаем? Сыт, пеленки сухие, пустышка в рот и лежи, жди следующего кормления! Хотя именно в первый год жизни закладывается фундамент как физического, так и умственного развития.
В колыбели лежать скучно, видеть перед глазами только потолок – тем более. Чем больше обзора по бокам, тем лучше. Привлекая внимание младенца игрушкой, никогда не надо забывать о звуковом сопровождении. Говорим: ”Вот тебе зайчик, а вот кубик”. На прогулке показываем и называем ” Веточка, дерево, листочек. Вот большая птица – журавль. В хлеву живет корова, свиньи, козочка…” Дома с помощью картинок укрепляем увиденное. Чем больше вы ребенку уделяете внимания, тем быстрее он наладит собственные контакты с окружающей действительностью.
В 3-4 месяца ребенку положено хватать пальчиками окружающие предметы. Почему бы среди них не оказаться буквам, выпеченным из теста. Приговариваем: ”Вот тебе, буквочка ”А”, а вот ”Б”. Согласные обозначаем звуками, которые они выражают. Мы же не алфавит наизусть учим, мы читать готовимся. Постепенно переходим к буквам, написанным на бумаге карандашом или фломастером. Каждую, высотой в 5-6 см, вырезают отдельно. Всегда звук, обозначаемой буквы нужно повторять несколько раз. Если время не тратить зря в ожидании пока ребенок сам заговорит, если с ним заниматься с рождения, он обязательно по случае вспомнит, чему его учили. С 4-6 месяцев от разговоров переходите к чтению детских книг, вместе слушайте музыку. Рано или поздно малышу захочется чего-нибудь новенького, снова пишите буквы...
Проявляя терпение и заботу к ребенку в раннем возрасте, вы лучше подготавливаете его к дальнейшей жизни.